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【摘要】文章從幼兒發(fā)展的角度出發(fā),深入探討大班幼兒垃圾分類意識和行為培養(yǎng)的重要意義,分析當前幼兒垃圾分類教育方面的現(xiàn)狀與不足,并提出切實可行的教育策略,以期為一線教師提供有益的參考和借鑒。
【關(guān)鍵詞】大班幼兒;垃圾分類;行為養(yǎng)成;教學(xué)策略
作者簡介:洪鷺妍(1994—),女,福建省廈門市蓮龍幼兒園。(剩余4226字)
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大班幼兒垃圾分類意識和行為的培養(yǎng)
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