核心素養(yǎng)下小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)策略研究

【摘要】文章基于核心素養(yǎng)理論，系統(tǒng)探討小學(xué)語(yǔ)文課外閱讀能力培養(yǎng)的具體策略。首先，提出激發(fā)閱讀興趣和陶冶語(yǔ)文情操的方法，利用多媒體技術(shù)構(gòu)建生動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次，強(qiáng)調(diào)規(guī)劃閱讀路徑和明確學(xué)習(xí)方向的重要性，制訂個(gè)性化閱讀計(jì)劃以滿足學(xué)生個(gè)體差異；再次，介紹指導(dǎo)閱讀方法和優(yōu)化理解技巧的具體措施，包括泛讀、精讀與共讀等策略；最后，倡導(dǎo)通過(guò)多樣化閱讀活動(dòng)以提升學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。（剩余4830字）