基于學科融合的小學美術(shù)項目化教學研究
【摘要】基于學科融合的小學美術(shù)項目化教學以學生為中心，按照學生的美術(shù)基礎(chǔ)和發(fā)展方向進行教學設(shè)計，貼合學生實際的美術(shù)學習情況。文章分析基于學科融合的小學美術(shù)項目化教學的相關(guān)理論、現(xiàn)實意義、原則、步驟，并舉出教學案例，以期更好地培養(yǎng)學生的美術(shù)核心素養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】學科融合;項目化;小學美術(shù);教學
作者簡介：岳聰宴（1989—），女，江蘇省常州市新北區(qū)飛龍實驗小學。（剩余4575字）