共讀·研磨·創(chuàng)生: 小學(xué)古詩(shī)教學(xué)高階思維能力培養(yǎng)的校本研修

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一、研究緣起

古詩(shī)作為中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，承載著豐富的歷史和文化內(nèi)涵。古詩(shī)教學(xué)作為小學(xué)語文教學(xué)的重要內(nèi)容，具有深遠(yuǎn)的意義和重要的價(jià)值：有助于培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)和人文精神，提升語言能力和審美能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，是弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要途徑。在統(tǒng)編本教材中，古詩(shī)的數(shù)量和比例有所增加，體裁和題材更加豐富，在編排和呈現(xiàn)方式上也有所創(chuàng)新，教學(xué)要求上更注重理解和欣賞，有助于提升學(xué)生的高階思維能力，促進(jìn)其全面發(fā)展。（剩余5611字）