“知一行一展一評(píng)”: 跨學(xué)科視域下小學(xué)古詩詞教學(xué)新樣態(tài)

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古詩詞在統(tǒng)編本教材中的比例大大增加，是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體。但目前的古詩詞教學(xué)存在教學(xué)方法創(chuàng)新不足、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高、評(píng)價(jià)方式缺乏科學(xué)性等問題，放棄或弱化了對(duì)學(xué)生審美創(chuàng)造、語言運(yùn)用、思維能力的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)深度不足，缺乏整體的素養(yǎng)導(dǎo)向。古詩詞中所蘊(yùn)含的情感、意境、精神等學(xué)生都很難深入理解，某些字詞句的精妙之處也難以像普通故事類文本一樣讀一讀便有初步感知。（剩余5115字）