“雙創(chuàng)”背景下商務(wù)英語專業(yè)教學改革路徑研究

——以“綜合商務(wù)英語”課程為例

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［摘 要］ 在國內(nèi)高校中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革已初見成效，并且獲得了廣泛的政策支持和社會影響力。然而，在商務(wù)英語專業(yè)中，盡管已經(jīng)開設(shè)了創(chuàng)業(yè)類課程，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)與專業(yè)的結(jié)合度顯然還不夠。學生的“雙創(chuàng)”意識淡薄，“雙創(chuàng)”環(huán)境仍然不夠成熟。以“綜合商務(wù)英語”課程為例，通過校企創(chuàng)新合作模式、地方特色創(chuàng)新案例教學以及創(chuàng)新賽教融合等方式，能夠有效實現(xiàn)“雙創(chuàng)”教育與一線課程教學的結(jié)合，實現(xiàn)學生思辨能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的提升。（剩余5444字）