生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”教學(xué)探索

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［摘 要］ 生物醫(yī)學(xué)工程是一門包含理工醫(yī)等多學(xué)科內(nèi)容的新型交叉學(xué)科，專業(yè)課程涵蓋范圍廣?！吧锘瘜W(xué)與分子生物學(xué)”課程是生命科學(xué)中重要的基礎(chǔ)課程之一，與眾多學(xué)科交叉廣泛。因此，探索出適合生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”課程教學(xué)方法對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率、提升課程教學(xué)質(zhì)量來(lái)說(shuō)具有重要意義。從生物化學(xué)與分子生物學(xué)兩門學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)銜接、教學(xué)過(guò)程中理論課與實(shí)驗(yàn)課教學(xué)的有效結(jié)合、“生物化學(xué)與分子生物學(xué)”課程中的生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)特色體現(xiàn)及授課過(guò)程中思政元素的有效融合等四個(gè)方面對(duì)教學(xué)方法及實(shí)踐進(jìn)行探討，旨在不斷提升課程及專業(yè)立德樹人的水平。（剩余6816字）