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[摘 要] 新時(shí)代高校專業(yè)教材編寫(xiě)既要強(qiáng)化專業(yè)課程思政育人功能,又要充分發(fā)揮培根鑄魂、啟智增慧、引領(lǐng)示范作用?!皻庀鬄?zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理”作為高校地理科學(xué)類的專業(yè)必修課,其教材編寫(xiě)應(yīng)把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、學(xué)科發(fā)展史與科學(xué)精神、工匠精神與職業(yè)素養(yǎng)、大國(guó)重器與重大工程、國(guó)家戰(zhàn)略與地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展等思政元素與專業(yè)知識(shí)體系有機(jī)融合,在選材上做到政治理論通俗化、抽象主題具象化,在內(nèi)容上做到知識(shí)性與思想性、基礎(chǔ)性與先進(jìn)性、理論性與實(shí)踐性相統(tǒng)一,引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)世界和中國(guó)發(fā)展形勢(shì)、時(shí)代責(zé)任和歷史使命、遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地,以貫徹落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)。(剩余6895字)
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新時(shí)代《氣象災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與管理》教材編寫(xiě)研究
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