“新工科”背景下創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式的思考與初探

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［摘 要］ 在國(guó)際國(guó)內(nèi)風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)日益增強(qiáng)的大環(huán)境下，中國(guó)制造強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略和教育部、財(cái)政部聯(lián)合制定的《“高等學(xué)校創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”實(shí)施方案》將創(chuàng)新能力培養(yǎng)提到一個(gè)前所未有的高度，工科課程革命和人才培養(yǎng)模式改革迫在眉睫。適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)新模式勢(shì)在必行，同時(shí)決定了工科高校未來(lái)發(fā)展的可能性。提出創(chuàng)新人才培養(yǎng)的校企協(xié)同培養(yǎng)模式，探索校內(nèi)、校外“雙線化”建設(shè)機(jī)制，強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)制度化，通過(guò)實(shí)踐解決工廠痛點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，讓“創(chuàng)新”烙印在學(xué)生的心上。（剩余5513字）