課程思政融入線上線下混合教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

——以“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程為例

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［摘 要］ 傳感器技術(shù)助推了新技術(shù)革命的到來，信息化和智慧化已成為社會(huì)發(fā)展不可逆轉(zhuǎn)的趨勢(shì)，開展傳感器相關(guān)課程的教學(xué)改革探索具有重大意義。針對(duì)“傳感器與檢測(cè)技術(shù)”課程，通過分析課程特點(diǎn)和學(xué)生特點(diǎn)，開展了基于線上線下混合式教學(xué)的課程思政教學(xué)改革探討，在線上線下混合式教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上著重建設(shè)了課程思政內(nèi)容，提出了新的教學(xué)方法，創(chuàng)新了教學(xué)手段，旨在最大限度提升學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，從而助力人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略。（剩余4971字）