新時(shí)代青年教師科教相融能力提升途徑探討

［摘 要］ 新時(shí)代背景下高校面臨著向培養(yǎng)創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型優(yōu)秀人才轉(zhuǎn)型，青年教師是高校主力軍，也是高校轉(zhuǎn)型的中堅(jiān)力量，肩負(fù)國(guó)家教育的未來(lái)和希望。青年教師科教相融的職業(yè)素養(yǎng)能力提升不僅是青年教師自我價(jià)值的體現(xiàn)，同時(shí)也是高校教育發(fā)展轉(zhuǎn)型的推進(jìn)器。根據(jù)現(xiàn)階段高校教育發(fā)展?fàn)顩r和新時(shí)代教育改革要求，從主觀思想、科研實(shí)力、教學(xué)技能等方面探究青年教師職業(yè)能力發(fā)展過(guò)程中自身存在的實(shí)際問(wèn)題和困難，提出了改變思維定式、發(fā)揮主觀能動(dòng)性、擴(kuò)展專業(yè)知識(shí)領(lǐng)域、加強(qiáng)與學(xué)生教師交流、融合新技術(shù)教學(xué)和改善課程考核方式等多種途徑和策略，幫助青年教師快速成長(zhǎng)，提升個(gè)人科研、教學(xué)以及兩者相融合的能力，為應(yīng)對(duì)未來(lái)教育做好準(zhǔn)備。（剩余6883字）