農(nóng)業(yè)高?！皻庀髮W”課程定位和改革思考

［摘 要］ 全球氣候暖濕化和新時代高等教育改革對農(nóng)業(yè)高校氣象工作者提出了新的要求。在系統(tǒng)分析農(nóng)業(yè)高校“氣象學”課程設置與定位分析、基層單位需求的基礎上，查找了當前農(nóng)業(yè)高校“氣象學”課程教學存在的主要問題，提出在農(nóng)業(yè)高?！皻庀髮W”課程教學中應堅持系統(tǒng)性、整體性、綜合性和啟發(fā)性的原則，緊貼基層單位和行業(yè)需求，牢固樹立以學生為中心的教學理念，突出地域特色、改進教學方式方法、運用分類培養(yǎng)，充分發(fā)揮課程育人的主渠道作用，形成具有地域特色的人才培養(yǎng)模式，不斷提高教學效果，增強學生的動手實踐能力，促進農(nóng)業(yè)高校氣象學可持續(xù)發(fā)展。（剩余6669字）