面向新工科人才培養(yǎng)的“工程數(shù)學(xué)”創(chuàng)新教學(xué)方法探索

［摘 要］ “工程數(shù)學(xué)”不僅是數(shù)學(xué)專業(yè)的基礎(chǔ)課程，也是自動化、計(jì)算機(jī)、通信工程、智能科學(xué)與技術(shù)等專業(yè)的核心基礎(chǔ)課程。在新工科背景下，社會發(fā)展和技術(shù)進(jìn)步對人才培養(yǎng)模式及課程教學(xué)均提出了新的要求。因此，為了進(jìn)一步提高“工程數(shù)學(xué)”課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果，教學(xué)改革勢在必行。從教學(xué)理念的轉(zhuǎn)換、教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化、教學(xué)方法的創(chuàng)新三個(gè)角度出發(fā)，探索更為先進(jìn)的“工程數(shù)學(xué)”課程的課堂教學(xué)方法，并提出相應(yīng)的改革對策，以期適應(yīng)新工科人才培養(yǎng)要求，提升學(xué)生的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用能力。（剩余7021字）