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工科院校大學生“心理健康教育”智慧課堂教學模式構建

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［摘 要］ 新時代對高校大學生心理健康教育提出了新的要求，大學生的心理品質直接決定了他的成長和成才?；诖髮W生的心理特征，從新工科建設人才培育需要出發(fā)，以工科院校大學生的心理特點和發(fā)展要求為基礎，探索“互聯(lián)網+”時代背景下工科院校大學生“心理健康教育”課程的智慧課堂教學模式，并對工科院校大學生“心理健康教育”課程的教學目標、教學內容、教學方法、考核方式、教學效果進行了理論構建和實踐應用闡述。（剩余7132字）

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