智能制造工程產(chǎn)教融合現(xiàn)狀和發(fā)展建議

［摘 要］ 在我國由制造大國向制造強國轉(zhuǎn)型的背景下，智能制造工程已成為國內(nèi)高校的熱門工科專業(yè)，而產(chǎn)教融合是新工科背景下高等工程教育改革創(chuàng)新的必由之路。但是由于企業(yè)主體地位不高、產(chǎn)教融合成果考核評價體系不完善等，現(xiàn)有的產(chǎn)教融合培養(yǎng)方式在學生參與廣度和深度方面仍存在不足。針對智能制造工程專業(yè)，分析了當下產(chǎn)教融合的頂層指南和實施現(xiàn)狀，從政策支持、考核體系、課程教學和項目引導等方面給出了產(chǎn)教深度融合的發(fā)展建議。（剩余7793字）