醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探索

醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課課堂教學(xué)設(shè)計(jì)探索

陳士福

（山東第一醫(yī)科大學(xué) 醫(yī)藥管理學(xué)院，山東 泰安 271000）

［摘 要］ 把課講好是思想政治理論課發(fā)揮育人作用的根本，而講好課的關(guān)鍵是充分設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。作為醫(yī)學(xué)院校思想政治理論課，其課堂教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)主要關(guān)注四個(gè)要素：?jiǎn)栴}導(dǎo)向——課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的邏輯起點(diǎn)，要把握教材中的重點(diǎn)難點(diǎn)及社會(huì)中的現(xiàn)實(shí)和熱點(diǎn)問題；價(jià)值引領(lǐng)——課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的功能定位，要保證目標(biāo)維度的價(jià)值取向的科學(xué)性和課程功能布局的互補(bǔ)性；學(xué)理支撐——課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的魅力呈現(xiàn)，要用真理的強(qiáng)大力量說服和引導(dǎo)學(xué)生；醫(yī)文融合——課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的差異訴求，要結(jié)合醫(yī)學(xué)專業(yè)特色開展課堂教學(xué)。（剩余8420字）