非英語專業(yè)“研究生英語聽說”課程改革與實踐初探

——以新形勢下云南大學(xué)為例

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［摘 要］ 在“雙一流”建設(shè)背景下，以最新版《非英語專業(yè)學(xué)位研究生英語教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，云南大學(xué)非英語專業(yè)“研究生英語聽說”課程自2020年9月起，進(jìn)行了以語言習(xí)得為教學(xué)目的、以學(xué)生學(xué)習(xí)需求與動因為導(dǎo)向、以“聽—記—整合”為教學(xué)路徑的課程改革與建設(shè)，并在改革中輔以相應(yīng)的語言測試調(diào)整。此次自上而下的課程改革在拓展研究生的國際視野、提高跨文化意識、學(xué)術(shù)交流能力及英語的實際應(yīng)用能力上有著實際的意義。（剩余8300字）