“深化、繁衍、競(jìng)爭(zhēng)、整合”與商科大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)

［摘 要］ 為適應(yīng)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境，新商科建設(shè)的著力點(diǎn)應(yīng)放在培養(yǎng)商科大學(xué)生的創(chuàng)新思維上。商科大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)在于有效訓(xùn)練其批判性思維、聚合性思維和發(fā)散性思維等技能，而理論發(fā)展的四個(gè)路徑在這些思維技能訓(xùn)練中具有顯著的引領(lǐng)作用。在梳理理論發(fā)展的四個(gè)路徑與商科大學(xué)生創(chuàng)新思維培養(yǎng)關(guān)系的基礎(chǔ)上，分別以“深化、繁衍、競(jìng)爭(zhēng)、整合”啟迪創(chuàng)新思維的教學(xué)實(shí)例來(lái)闡述其在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，以期實(shí)現(xiàn)商科大學(xué)生會(huì)創(chuàng)新的培養(yǎng)目標(biāo)。（剩余6930字）