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“新三中心”教學模式層次分析法決策研究

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［摘 要］ 以“學生發(fā)展、學生學習和學習效果”為中心的“新三中心”教學模式是一復雜的體系。從這一復雜體系中甄選典型的9個內(nèi)容因素，基于開源的“R”語言，運用AHP決策分析法將定性的“新三中心”內(nèi)容要素通過定量的方式由具體的數(shù)字準確地表達出來。AHP決策結(jié)果表明：學習效果評判體系（占比45.4%）和學習效果測定體系（占比15.2%）兩因素是“新三中心”教學模式的關(guān)鍵因素。（剩余7269字）

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