指向素養(yǎng)發(fā)展的小學語文情境化命題設(shè)計

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摘 要 小學語文命題應(yīng)堅持素養(yǎng)立意，依據(jù)學生在真實情境下解決問題的過程和結(jié)果評定其素養(yǎng)水平，以“情境”為載體、以“任務(wù)“為主線，進行策略優(yōu)化：立足整體，打造主題情境；緊扣材料，構(gòu)建任務(wù)情境；鏈式牽引，拓寬問題情境，從而提升測評實效。

關(guān)  鍵  詞 小學語文；學業(yè)評價；情境創(chuàng)設(shè)；命題樣式；素養(yǎng)發(fā)展

《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）》（以下簡稱《新課標》）明確提出：“小學語文命題應(yīng)堅持素養(yǎng)立意，以情境為載體，依據(jù)學生在真實情境下解決問題的過程和結(jié)果評定其素養(yǎng)水平。（剩余4544字）