小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)打賞行為的成因分析與教育反思

摘 要 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)直播參與行為普遍且頻繁，部分小學(xué)生表現(xiàn)出較高的打賞意愿和頻率。他們熱衷于打賞文化的原因在于心理需求的滿(mǎn)足、社交互動(dòng)的體驗(yàn)以及金錢(qián)觀念的缺失，折射出小學(xué)生現(xiàn)實(shí)情感交流缺失、社交障礙，以及易受網(wǎng)絡(luò)主體誘導(dǎo)等教育問(wèn)題。為幫助未成年人營(yíng)造更加健康、安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，家庭、學(xué)校、社會(huì)必須加強(qiáng)監(jiān)管和協(xié)同治理，探索更加有效的教育管理策略。（剩余6249字）