指向核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學目標撰寫

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摘 要 教學目標決定課堂教學的方向，統(tǒng)率著整個教學活動。指向核心素養(yǎng)的小學數(shù)學教學目標撰寫，要深入理解課程目標的變化，科學把握學業(yè)質(zhì)量的要求，全面了解教學建議的內(nèi)容。同時要關注核心素養(yǎng)的交融性、進階性、復合性，讀懂教材中的核心素養(yǎng)，探明學生已有的核心素養(yǎng)。構建“四基+核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)”“情境+四能+核心素養(yǎng)主要表現(xiàn)”“過程+情感態(tài)度價值觀”的教學目標基本結構，撰寫指向核心素養(yǎng)的教學目標。（剩余5828字）