問(wèn)題視野下的項(xiàng)目式教育科研樣態(tài)

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摘 要 隨著新課改持續(xù)推進(jìn)，科研興校、科研興教的教育科研理念正助力新時(shí)代學(xué)校與教師的發(fā)展。精準(zhǔn)分析縣域、校級(jí)與個(gè)人的三級(jí)教育科研客觀數(shù)據(jù)，顯現(xiàn)出學(xué)校、學(xué)科與個(gè)人三個(gè)層面存在一系列問(wèn)題。為改變現(xiàn)狀，積極開展“項(xiàng)目式”教育科研，即“沉浸式”閱讀項(xiàng)目、“問(wèn)題式”研討項(xiàng)目與“領(lǐng)悟式”論壇項(xiàng)目，為教師尋找到切實(shí)有效的問(wèn)題解決策略，促使教師生成學(xué)習(xí)力、研究力與內(nèi)省力。（剩余6099字）