復(fù)習(xí)課，讓數(shù)學(xué)思維“再生長(zhǎng)”

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復(fù)習(xí)課作為知識(shí)鞏固和思維提升的重要課型，其重要性是不言而喻的。然而，現(xiàn)實(shí)中不少教師將復(fù)習(xí)課簡(jiǎn)化為習(xí)題訓(xùn)練與知識(shí)記憶，忽略了其應(yīng)有的“數(shù)學(xué)味”，這嚴(yán)重削弱了數(shù)學(xué)的魅力。為重塑復(fù)習(xí)課的價(jià)值，教師應(yīng)深入挖掘教材，巧妙整合復(fù)習(xí)內(nèi)容，提供生動(dòng)有趣的復(fù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，激活已有經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)梳理知識(shí)，構(gòu)建結(jié)構(gòu)化知識(shí)體系，通過(guò)強(qiáng)化、對(duì)比、練習(xí)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和核心素養(yǎng)將在復(fù)習(xí)課中得以“再生長(zhǎng)”。（剩余4088字）