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導讀課、推進課、交流課，如何設計整本書閱讀課

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《義務教育語文課程標準（2022年版）》（以下稱“新課標”）設立了整本書閱讀任務群，提出教師要引導學生在語文實踐活動中，根據閱讀目的和興趣選擇合適的圖書，制訂閱讀計劃，綜合運用多種方法閱讀整本書；借助多種方式分享閱讀心得，交流研討閱讀中的問題，積累整本書閱讀經驗，養(yǎng)成良好閱讀習慣，提高整體認知能力，豐富精神世界。（剩余4058字）

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