借助閱讀關(guān)聯(lián)進(jìn)行教學(xué)反思

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一、什么是“借助閱讀關(guān)聯(lián)進(jìn)行教學(xué)反思”

在學(xué)校教研活動(dòng)中，不少教學(xué)反思局限于自我與同伴的交流，這種交流往往會(huì)陷入同質(zhì)化、平庸化困境。教學(xué)反思活動(dòng)雖是學(xué)校的常規(guī)活動(dòng)，但其反思的內(nèi)容基本上大同小異，缺乏有價(jià)值的問題，缺乏深度思考，缺乏創(chuàng)新性改進(jìn)。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是：教師在教學(xué)反思中缺乏持續(xù)的、真切的專業(yè)支持與引領(lǐng)。（剩余3730字）