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理化生數(shù)字化教學(xué)方法探索

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摘   要：理化生數(shù)字化教學(xué)存在教學(xué)資源建設(shè)滯后、教師信息技術(shù)應(yīng)用能力不足、數(shù)字化教學(xué)方案設(shè)計欠佳、評價體系有待完善等問題，以初中理化生數(shù)字化教學(xué)為例，提出可從完善數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)、加強教師培訓(xùn)、設(shè)計精細(xì)化教學(xué)方案、構(gòu)建過程評價體系等方面改進，推動數(shù)字化教學(xué)方式的深入應(yīng)用與持續(xù)發(fā)展。（剩余4789字）

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