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基于主題意義探究的初中英語聽說教學改進例析

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摘   要：主題意義的探究是語篇教與學的核心任務。聽說語篇中所包含的主題意義是促進學生核心素養(yǎng)提升的重要途徑。教師結合一次聽說課磨課經歷，對比試講和正式講課兩次教學活動，闡釋如何通過聽前建立單元內語篇之間的深度關聯(lián)、聽中優(yōu)化設計問題鏈以及聽后設置真實語境，來探究語篇的主題意義，實現(xiàn)學科育人的目的。（剩余8056字）

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