基于兒童哲學(xué)的小學(xué)“智趣”語(yǔ)文探析

摘要：基于兒童哲學(xué)的小學(xué)“智趣”語(yǔ)文，從兒童的視角出發(fā)，充分發(fā)掘語(yǔ)文教材中的哲學(xué)元素，運(yùn)用師生對(duì)話、生生問(wèn)對(duì)及合作探究等方式，多維對(duì)話，生成智慧，建構(gòu)“智趣共生、言意兼得”的智趣課堂，讓學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中開展深度閱讀、哲學(xué)閱讀、批判閱讀與創(chuàng)新閱讀，不斷發(fā)展學(xué)生的邏輯思維、批判性思維與創(chuàng)造性思維，提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。（剩余6325字）