架構(gòu)力·重塑力·統(tǒng)整力：校長課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力的三要素

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【摘 要】校長在課程教學(xué)上的領(lǐng)導(dǎo)力是促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、落實(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)的重要保障，也反映了一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的軟實(shí)力。校長課程領(lǐng)導(dǎo)力由課程架構(gòu)力、重塑力、統(tǒng)整力三個(gè)主要維度組成，主要表現(xiàn)為課程結(jié)構(gòu)的架設(shè)、課程實(shí)施中學(xué)習(xí)場域的重塑、課程與教學(xué)資源的統(tǒng)整。

【關(guān)鍵詞】核心素養(yǎng)；課程教學(xué)；校長領(lǐng)導(dǎo)力

【中圖分類號(hào)】G632  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】B  【文章編號(hào)】1005-6009（2023）36-0081-03

【作者簡介】韓敏，南京市雨花開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)（南京，210039）校長，高級(jí)教師，全國優(yōu)秀教師，南京市學(xué)科帶頭人。（剩余2804字）