未來學(xué)校建設(shè)中課程組織變革的難點(diǎn)及其突破

【摘 要】未來學(xué)校建設(shè)正成為國內(nèi)外教育理論研究和實(shí)踐變革的熱點(diǎn)話題，而其焦點(diǎn)是課程組織變革。隨著《義務(wù)教育課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的頒布，我國未來學(xué)校建設(shè)中的課程組織變革需要重點(diǎn)解決幾個(gè)關(guān)鍵問題，即如何貫徹核心素養(yǎng)理念、落實(shí)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)、實(shí)現(xiàn)技術(shù)與人文的融合等。為此，學(xué)校需積極探索跨越學(xué)科邊界的課程資源建設(shè)、重構(gòu)學(xué)校課程實(shí)施空間、開發(fā)系列學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)課程等未來學(xué)校課程組織形態(tài)重構(gòu)的可能路徑。（剩余5411字）