“協(xié)同融合”：課程組織架構(gòu)與學(xué)習(xí)方式變革的校本實(shí)踐

【摘 要】課程始終是學(xué)校教育活動(dòng)中最為核心的存在，是實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的重要載體。在“五育融合”理念的引領(lǐng)下，轉(zhuǎn)變育人方式、優(yōu)化課程組織架構(gòu)、打造綜合融通的課程體系是回應(yīng)新時(shí)代教育根本問(wèn)題的重要路徑。江蘇省無(wú)錫市協(xié)和雙語(yǔ)學(xué)?；凇皡f(xié)同融合”的視角，從育人的價(jià)值取向、課程組織架構(gòu)以及實(shí)施方法等三個(gè)層面做好國(guó)家課程方案的轉(zhuǎn)化實(shí)施，形成校本實(shí)踐。（剩余5488字）