交互型學(xué)習(xí)空間的校本設(shè)計(jì)與實(shí)踐

【摘 要】交互型學(xué)習(xí)空間強(qiáng)調(diào)人與人、人與物、人與環(huán)境的互動(dòng)，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中合理地運(yùn)用多樣化的學(xué)習(xí)方法，在師與生、生與生、師生與環(huán)境之間形成交流互動(dòng)的關(guān)系。動(dòng)態(tài)的交互使學(xué)習(xí)空間的開放性、靈活性與交互性得到充分彰顯，從而使學(xué)習(xí)空間的育人功能和價(jià)值不斷增強(qiáng)。南京師范大學(xué)附屬中學(xué)江山小學(xué)注重打造智能化學(xué)習(xí)空間、動(dòng)態(tài)化靈動(dòng)空間、成長(zhǎng)型項(xiàng)目化空間、開放性校內(nèi)外空間、文化型多維空間，努力探尋交互型學(xué)習(xí)空間的實(shí)施策略和實(shí)踐路徑。（剩余4400字）