未來(lái)學(xué)校課程組織形態(tài)的重構(gòu)路向探索

·策劃人語(yǔ)·

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，促進(jìn)人的全面發(fā)展，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)，教育改革從未像今天這樣迫切。未來(lái)，教育或許充滿很多不確定性，但課程始終是落實(shí)人才培養(yǎng)工作的重要載體。

作為教育改革的關(guān)鍵、核心部分，課程規(guī)劃建設(shè)的適應(yīng)性直接影響著教育人才培養(yǎng)的質(zhì)量。（剩余292字）