基于學(xué)科大概念的社會性科學(xué)議題教學(xué)

——以“全球氣候變化”為例

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【摘 要】構(gòu)建學(xué)科大概念統(tǒng)領(lǐng)的課程內(nèi)容體系，是普通高中課程改革的重大創(chuàng)新。社會性科學(xué)議題教學(xué)是圍繞社會問題進(jìn)行情境設(shè)計，引導(dǎo)學(xué)生思考、參與對個人和社會群體非常重要的社會問題而開展的教學(xué)活動。高中地理課程包含眾多社會性科學(xué)議題，本文以“全球氣候變化”為例，闡述基于學(xué)科大概念開展社會性科學(xué)議題教學(xué)的流程：關(guān)注焦點(diǎn)問題、參與學(xué)習(xí)實踐、整合所思所想。（剩余2666字）