核心素養(yǎng)導向下的初中英語“讀寫結合”教學

【摘 要】隨著素質教育的深入實施，在初中英語讀寫結合的教學中，教師應以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為目標，采取以下五個方面的教學策略：以創(chuàng)設教學情境推動讀寫結合，以開展話題討論激發(fā)寫作靈感，以引入思維導圖梳理寫作結構，以巧設問題鏈優(yōu)化寫作訓練，以拓展課外閱讀豐富寫作內涵。

【關鍵詞】初中英語；核心素養(yǎng)；讀寫結合；教學策略

【中圖分類號】G633.41  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）43-0064-03

【作者簡介】徐霞燕，江蘇省泰州市揚子江初級中學（江蘇泰州，225321）教師，高級教師。（剩余3111字）