指向應(yīng)用意識培育的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目課程設(shè)計(jì)研究*

【摘 要】指向應(yīng)用意識培育的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)主要包含學(xué)情背景、課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施與課程評價(jià)等核心要素?；趯?shí)施與反思，提出了指向應(yīng)用意識培育的初中數(shù)學(xué)項(xiàng)目課程實(shí)施策略，即聚焦“問題”，滲透“綜合”，培養(yǎng)應(yīng)用創(chuàng)新意識；凸顯“實(shí)踐”，展示“過程”，處處彰顯學(xué)為中心；著眼“現(xiàn)實(shí)”，積累“經(jīng)驗(yàn)”，全面提升核心素養(yǎng)。（剩余4582字）