創(chuàng)新而行，讓數(shù)學教育智慧而有溫度

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【摘 要】數(shù)智時代，推進技術與數(shù)學課程的深度融合，離不開數(shù)學可視化教學和探究實驗式學習。讓數(shù)學教育更智慧，需要讓思維“看”得見，為數(shù)學理解構建場景；讓數(shù)學教育有溫度，需要關注學生，站在學生立場設計場景。唯有教研創(chuàng)新，才有學科育人，才能在“人—知”互動中重塑數(shù)學教育新形態(tài)。從融合教學到賦能教研，以“質(zhì)”致遠，創(chuàng)“新”而行，正是推進數(shù)學教育數(shù)智化轉(zhuǎn)型的必由之路。（剩余2885字）