行走在“求是”的研究路上

【摘 要】做一名教育家型的教師是每一位從教者的夢(mèng)想，教師應(yīng)發(fā)自內(nèi)心地信仰教育家精神，以此為動(dòng)力；嚴(yán)格細(xì)致地對(duì)照教育家精神，以此為標(biāo)桿；主動(dòng)自覺地踐行教育家精神，以此為指引。教師可以通過教育教學(xué)、集體創(chuàng)建、教育科研、文化建設(shè)，公益講堂等在助力學(xué)生成才、助力家長成就的道路上孜孜追求，不斷探索。

【關(guān)鍵詞】教育家精神；求是；教育研究

【中圖分類號(hào)】G451  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）31-0073-03

【作者簡介】劉權(quán)華，南京市教育科學(xué)研究所（南京，210000）科研員，正高級(jí)教師，江蘇省教科研工作先進(jìn)個(gè)人，江蘇省“333高層次人才工程”中青年科學(xué)技術(shù)帶頭人。（剩余3024字）