新時(shí)代教師“求是”精神的內(nèi)涵審視與實(shí)踐路向

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【摘 要】“求是”精神是新時(shí)代教師嚴(yán)謹(jǐn)從教品格的詮釋，是實(shí)現(xiàn)教師職業(yè)生涯崇高理想追求的重要保障，為教師執(zhí)教提供了思想指引?；趯W(xué)科視角，對(duì)教師“求是”精神進(jìn)行內(nèi)涵審視，從遵循教育規(guī)律、尊重教學(xué)主體地位的系統(tǒng)思維出發(fā)，促進(jìn)學(xué)生關(guān)鍵能力提升，為新時(shí)代教師發(fā)展提供教學(xué)實(shí)踐與專業(yè)成長(zhǎng)參考。

【關(guān)鍵詞】求是；教書(shū)育人；核心素養(yǎng)；關(guān)鍵能力

【中圖分類(lèi)號(hào)】G451  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2024）31-0070-03

【作者簡(jiǎn)介】侯建成，江蘇省丹陽(yáng)市馬相伯高級(jí)中學(xué)（江蘇丹陽(yáng)，212300）教師發(fā)展與規(guī)劃處主任，博士，正高級(jí)教師，江蘇省地理特級(jí)教師，全國(guó)優(yōu)秀班主任。（剩余3030字）