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【摘 要】“求是”作為教育家精神的重要內(nèi)容，其內(nèi)涵既包括重視教育規(guī)律、追求教育真理、探索教育科學(xué)的理性要求，也包括教育工作者高度的育人價(jià)值自覺、使命自覺和積極進(jìn)取的生命狀態(tài)。教育家精神的“求是”之維具有豐富的審美旨趣，它要求教師以教育美學(xué)精神優(yōu)化統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校課程改革，加強(qiáng)教學(xué)審美化研究與實(shí)踐，探索教學(xué)審美化范式，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)。（剩余4654字）
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以審美自覺踐行教育家精神的“求是”之維
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