課程思政視域下的高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)

——以“對數(shù)函數(shù)的概念”教學(xué)為例

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【摘 要】在高中數(shù)學(xué)概念教學(xué)中，教師可以通過深入挖掘教材中的思政元素、巧設(shè)課堂問題，以及全程貫徹思政教育等方法，實現(xiàn)學(xué)科教育與課程思政的深度融合。這不僅是提升高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)效果的重要手段，更是落實立德樹人根本任務(wù)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高中數(shù)學(xué)；對數(shù)函數(shù)；概念教學(xué)；思政素材；課程思政

【中圖分類號】G633.6  【文獻標(biāo)志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）23-0067-03

【作者簡介】李進，南京市第十三中學(xué)（南京，210008）教師，一級教師。（剩余3268字）