單元視角下的高中英語拓展閱讀教學

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【摘 要】單元視角下的拓展閱讀教學，既滿足主題意義建構(gòu)的應然要求，又有助于發(fā)展學生的英語學科核心素養(yǎng)。這要求教師在選擇和設計閱讀材料時，要遵循單元教學的關(guān)聯(lián)性、整體性和實踐性，關(guān)注選材的針對性，明確教學目標，利用好配套資源，聯(lián)系學生生活實際。

【關(guān)鍵詞】高中英語；單元整體教學；拓展閱讀；實踐策略

【中圖分類號】G633.41  【文獻標志碼】A  【文章編號】1005-6009（2024）23-0019-03

【作者簡介】劉世磊，江蘇省蘇州工業(yè)園區(qū)星海實驗高級中學（江蘇蘇州，215127）教師，一級教師。（剩余3510字）