例談統(tǒng)編初中語文教材自讀課文的教學(xué)策略

【摘 要】與教讀課文相比，自讀課文側(cè)重于學(xué)生的自主閱讀，但是自主閱讀并不意味著不需要教師的指導(dǎo)，而是需要教師開發(fā)出一套與其相適應(yīng)的閱讀方法和教學(xué)策略。首先，落實(shí)單元教學(xué)目標(biāo)是自讀課文的基本功能；其次，評(píng)點(diǎn)內(nèi)容是學(xué)生自讀的輔助手段；最后，教師應(yīng)該結(jié)合具體的學(xué)情進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。

【關(guān)鍵詞】自讀課文；教學(xué)內(nèi)容；評(píng)點(diǎn)；學(xué)情

【中圖分類號(hào)】G633.3  【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A  【文章編號(hào)】1005-6009（2022）83-0030-03

【作者簡介】徐智潭，江蘇省南通市海門區(qū)東洲國際學(xué)校（江蘇南通，226100）校長，高級(jí)教師。（剩余3411字）