學分銀行：集團化辦學中的教師專業(yè)發(fā)展機制創(chuàng)新

基金項目：2019年湖北省高等學校哲學社會科學研究重大項目“湖北省中小學教師職業(yè)吸引力的現(xiàn)實考察與提升路徑研究”（編號：19ZD010），獲得“湖北中小學素質(zhì)教育研究中心開放基金課題資助”。

摘  要   教師專業(yè)發(fā)展一直是國內(nèi)外學者普遍所關(guān)注的問題，集團化辦學憑借其優(yōu)化教育組織結(jié)構(gòu)、融合教育資源等優(yōu)勢有效地促進教師專業(yè)成長，然而也存在一些不可避免的難題：教師智慧稀釋化、教師發(fā)展同質(zhì)化、教師參與被動化。（剩余7533字）