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高中美術(shù)鑒賞課的心理療愈功能研究

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摘  要  美術(shù)鑒賞課作為一門融入審美體驗的藝術(shù)教育課程，具有潛在的心理療愈價值。美術(shù)創(chuàng)作有助于學(xué)生釋放無法用言語表達的情感和經(jīng)歷，學(xué)會感受情感與接納情感，幫助他們釋放壓力、減輕焦慮和抑郁情緒。高中美術(shù)教師可以采用共情和表達以及團體創(chuàng)作活動的策略發(fā)揮高中美術(shù)鑒賞課的心理療愈功能。（剩余5268字）

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