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高中歷史生動課堂的建構策略

——以“清朝前中期的鼎盛與危機”一課為例

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摘  要  歷史生動課堂是指以學生為中心的和諧、活潑、創(chuàng)新型課堂。建構高中歷史生動課堂有助于踐行新課改和新課標的要求，培養(yǎng)學生的歷史學科核心素養(yǎng)和提高教師歷史專業(yè)素養(yǎng)。高中歷史生動課堂的建構策略包括：建立學生中心課堂，完備基本教學環(huán)節(jié)；運用多種教學方法，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)；借助智能媒體教學，激發(fā)學習興趣。（剩余5073字）

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