中小學(xué)語文課例研究：常見誤區(qū)與有效路徑

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摘  要  課例研究能夠幫助教師讀懂課堂、優(yōu)化教學(xué)經(jīng)驗、形成反思意識。理解語文課例是有效開展課例研究的關(guān)鍵，但在實踐中還存在碎片化、淺表化、盲目化的傾向。要實現(xiàn)理解語文課例，需要從兩個維度深入理解語文課例。一是語文課例的內(nèi)在結(jié)構(gòu)，包括課例的形式結(jié)構(gòu)及內(nèi)容結(jié)構(gòu)；另一個是語文課例的外在結(jié)構(gòu)，包括時代背景、授課背景以及觀評課背景。（剩余4611字）