思政教育融入初中美術(shù)“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域的實踐研究

——以蘇少版《美術(shù)》七年級上冊單元教學設(shè)計《花花世界》為例

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摘  要  隨著“立德樹人”根本任務的貫徹落實及新課程標準的推行，課程思政建設(shè)在義務教育階段上升到了前所未有的高度。初中美術(shù)課程中含有大量的思政元素，能夠?qū)W生進行潛移默化的道德教育。本文從立德樹人、藝術(shù)新課程標準及美術(shù)課程特點三方面分析思政教育融入初中美術(shù)學科教學的價值意蘊，提出初中美術(shù)課程融入思政教育的實踐路徑，并結(jié)合初中美術(shù)“設(shè)計·應用”學習領(lǐng)域的具體案例，以單元教學的形式進一步闡述思政教育融入美術(shù)教學的有效策略。（剩余4480字）