“讓學引思”在古詩詞教學中的運用策略
“讓學引思”基于兒童本位主張?zhí)岢?，是以生為本、因材施教等理念的實踐思路?！白寣W引思”教學實踐策略的落實，需要講究“讓”和“引”的藝術，關鍵是讓學生真正參與學習過程，真正思考、探索與經(jīng)歷，教師對學生進行思維引導、啟發(fā)、點撥與情感激勵。
在小學中段古詩詞教學中，教師可以運用“讓學引思”理念，實施有藝術的“讓”和“引”的方法，對學生進行巧妙啟發(fā)、鼓舞、喚醒，引領學生進入傳統(tǒng)文化的天地，發(fā)現(xiàn)古詩詞的魅力。（剩余1505字）